[horizontal_news scroll_speed="0.07]

Исчерпывающая и актуальная информация, собранная службой "RegionNews" со всего света.

Загрузка новости...

Иностранный язык по ГОСТу, или бархатный сезон в Streamline

Фраза «Август — это как вечер воскресенья» сейчас актуальна как никогда: сезон отпусков заканчивается, резервуары витаминов наполняются до краев, подготовка к школе идет полным ходом. Языковая школа Streamline уже открыла запись на обучение в новом учебном году. В преддверии старта занятий мы побеседовали с главным методистом школы, заместителем директора по академической работе — Натальей Калюзиной.

Языковая школа Streamline является одной из самых известных школ Беларуси, с чем это связано? Ведь все, наверное, как и в средней школе? Нужно садиться за парту, писать, читать, выполнять домашнее задание…

Я бы не сравнивала нас со средней школой, у нас все-таки узкая специализация — иностранные языки. Причем, две трети наших студентов — взрослые. Мы называем себя языковой школой. Именно школой, а не центром, студией, курсами или клубом. Почему? Потому что ежегодно мы обучаем до 7000 студентов и помогаем им решить свои языковые проблемы. У нас обучают своих сотрудников несколько сотен компаний, работают 200 преподавателей. И я не побоюсь этого слова — одних из лучших преподавателей, ведь таким профессиональным развитием мало кто может похвастаться.

Мы готовим и, главное, принимаем целую линейку международных экзаменов, помогая студентам поступать в ключевые вузы за рубежом или получить работу мечты. Мы внедряем самые современные и инновационные методики в преподавании, потому что ежегодно посещаем крупнейшие международные конференции. Не только посещаем, но уже и на равных участвуем. Наших методистов приглашают выступать, писать статьи, делиться своим опытом с иностранными коллегами в Великобритании.

Мы единственные в Беларуси обладаем международной аккредитацией Quality English Associate School — это ежегодная независимая оценка как качества преподавания в Streamline, так и клиентского обслуживания. Такую аккредитацию очень непросто получить! На постсоветском пространстве ей обладают лишь считанные школы. Мы пишем уникальные программы для корпоративных клиентов. Издаем свои линейки учебников, которые, кстати, получили высокую оценку британских экспертов. Создаем языковые проекты и бизнес-тренинги на английском языке.

Какие мероприятия проходят в вашей школе? Приведите примеры.

Для студентов Streamline у нас проходят киноклубы, где можно посмотреть и обсудить фильм на иностранном языке. Причем, не в учебной аудитории, а в кафе или кинозале. Это совсем другая атмосфера. Есть проект, который объединяет студентов-книголюбов. Там мы обсуждаем отрывки из бестселлеров, блоги, профессиональную литературу. Все на языке оригинала, конечно же. Читаем, разбираем биографию автора, героев и сюжет, иногда смотрим экранизацию книги и, конечно же, обсуждаем. Мы организуем и встречи с интересными и успешными людьми. Пообщаться с нашими студентами приходят дипломаты, представители зарубежного бизнеса или образовательной сферы. Есть и уникальный для Беларуси проект — «Учим учиться», на котором методист Streamline на пальцах объясняет главное: как работает память, как эффективно запоминать слова, как избавиться от языкового барьера, как смотреть фильмы на иностранном.

Успешно работают и языковые клубы для детей и подростков. На проекте для самых маленьких студентов мы выполняем задания, собирая паззл. Дети постарше играют в «грамматических детективов» и находят улики для поиска пропавшего предлога. Подростки играют в мозгобойню, отправляются на квесты. Все, конечно же, на английском.

Есть и разовые мероприятия, которые мы проводим, например, в парках или на выставках, с партнерами или самостоятельно. Несколько лет подряд мы проводили в Минске 3D- фестиваль в парке Горького — уникальное событие для нашего города. Представьте: известные местные и приглашенные художники рисуют 3D-картины, недалеко работает открытая школа иностранного, здесь же игры с подростками на английском, чуть дальше — буккроссинг, стенд, где можно узнать свой уровень языка, музыкальная студия. В Могилеве мы проводим городские пикники, увлекая детей в квесты, то же и в Бресте. В общем, мероприятий у нас много: на любой вкус, любой уровень знания языка и любой возраст.

Труд преподавателя очень тяжел. Какими основными качествами должен обладать преподаватель?

Отношения преподаватель-студент — это обмен не только знаниями, но и энергией. Кандидат, которого мы рассматриваем на роль преподавателя, должен «гореть» своей работой, с азартом относиться ко всему новому, любить людей и быть готовым к непрерывному обучению. Это если не о квалификации, а о качествах. В рамках компании у нас работает свой внутренний университет. Мы постоянно развиваемся в области методики, педагогики и психологии, но преподаватель должен хотеть развиваться. Именно такие люди работают у нас.

В вашей школе проходят курсы для всех возрастов? Обучение взрослых отличается от обучения детей? Что нужно, чтобы освоить иностранный язык?

Самый юный и требовательный возраст, с которым мы работаем, — это 6 лет. Самый взрослый — без ограничений. Обучение детей, подростков и взрослых не просто отличается, а отличается кардинальным образом.

Дети  легко включаются в игру, через нее же и учатся, активно интересуются миром. При обучении здесь важно учитывать длительность концентрации внимания, использовать огромное количество картинок. Преподавателю нужно быть актером и авторитетом, корректно давать обратную связь ребенку, чтобы он сам захотел продолжить занятия иностранным. Работая с детьми, мы обучаем и родителей. Бывает так, что дети приходят к нам на занятия, а через некоторое время теряют интерес. Начинаем ближе работать с ребенком — оказывается, что мама записала его на английский, а успехами не интересуется. Рассказываем родителям, как поддерживать эту связь с ребенком, как направлять.

С подростками на занятиях делаем акцент на обсуждение современных тем: социальные сети, музыка, путешествия, профессия, блоги. Нам важно, чтобы дети использовали новые языковые структуры, общаясь на темы, которые близки им. Организуем занятия таким образом, чтобы на каждом уроке были задания на развитие критического мышления. Сами знаете, что подростки любят спорить, доказывать, через спор делают собственные выводы, ищут свою жизненною позицию. Включаем в занятия ролевые игры, дебаты, языковые турниры, критические рассуждения, подключаем подростков к проектам, за которые отвечают они, а не преподаватель.

Взрослые — люди с высоким уровнем сознательности, которые знают, зачем они пришли учить иностранный, зачастую очень мотивированы, потому что хотят не только насладиться процессом обучения, но и четко видят желаемый результат. Взрослым важно объяснять, что конкретно стоит за каждым заданием, какие цели ставим перед каждым уроком, показывать промежуточный прогресс. Но взрослые тоже любят развлекаться, поэтому включаем языковые игры в свои занятия. Самый распространенный отзыв наших студентов: «Пришел к вам такой уставший с работы, мало того, что урок прошел на одном дыхании, так и зарядился невероятно».

На вопрос «Что нужно, чтобы освоить иностранный?», я бы ответила так: «Желание и вера в себя». Знаете, почему детям так легко даются иностранные языки? Потому что они еще не боятся делать ошибки. Взрослым мешает внутренний голос, который не разрешает выходить из зоны комфорта. «А вдруг у тебя не получится?», «А если ты будешь хуже, чем остальные в группе?», «В школе надо было учить. Сейчас уже поздно». Важно подавить в себе этот голос и позволить мозгу делать то, что он любить больше всего, — учиться. А нам позволить делать свою работу, потому что мы знаем, как учить эффективно.

Можно ли самостоятельно выучить язык? Нужно ли класть конспект под подушку, клеить стикеры с новыми словами, смотреть фильмы с субтитрами?

Я слабо верю в самостоятельное изучение иностранного. Надо все-таки слышать себя со стороны и исправлять свои ошибки. Я уже даже не говорю про высочайший уровень мотивации и самодисциплины, которыми редко кто обладает.

Когда студент выбирает нашу школу, мы учим его не только языку, мы учим его учиться. Мы рассказываем, эффективно смотреть фильмы с субтитрами или нет, какие методы запоминания слов действительно работают, как слушать и понимать носителя языка, что делать, если не понятны слова при чтении текста, сколько времени уделять выполнению домашнего задания и когда его лучше делать. Учить учиться — это целая наука, и мы передаем ее азы нашим студентам. Поэтому становитесь нашим студентов, и узнаете ответы на все эти вопросы.

А может ли быть, что выучить чужой язык невозможно? Нет таланта, память плохая и т.д.

Не может. Часто говорят, что «у меня математический склад ума, поэтому язык не могу выучить». «Не могу выучить» — это изначально неправильная установка, отсюда и все проблемы. Соглашусь, что есть люди с предрасположенностью к языкам, им все будет даваться легче, но обучаемы абсолютно все.

Память с возрастом действительно ухудшается, но ухудшается гораздо медленнее, если мозг постоянно тренируется, а изучение иностранного-это очень интенсивная тренировка. Поэтому тренируйтесь на здоровье, изучайте иностранный язык!

Если у вас все еще остались вопросы, мы рады ответить на них по телефонам +375 (17) 349−70−70, +375 (29) 349−70−70 и +375 (33) 349−70−70, а также в наших офисах в Минске, Бресте, Гродно и Могилеве.

www.str.by

blog.str.by

Оставить комментарий

Загрузка новости...
css.php